Palmer Social Consulting Group 2 septiembre, 2016

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Educación

TRABAJO SOCIAL EN CENTROS EDUCATIVOS

La figura del trabajador social no se vincula tradicionalmente con los centros educativos, lo que no quiere decir que no sea necesaria su presencia. Las funciones que la propia legislación le atribuye en materia de educación al trabajo social y otras que por formación y experiencia se pueden realizar, son muy amplias dentro de la escuela.

En esta época que vivimos donde las diferencias entre unos y otros hacen que la brecha social sea cada vez más grande, debemos incidir en la presencia del trabajo social en los centros educativos, porque la escuela es un lugar privilegiado, en donde se ven reflejados los desajustes sociales y familiares, como pueden ser, los malos tratos, deficiencias alimentarias, desajustes emocionales, ect. Y es el trabajador social, el que tiene la misión de detectar estos problemas realizando una intervención global que incluya el centro educativo, la familia y las relaciones sociales del alumno. Pudiendo así prevenir un futuro desarraigo social severo o una exclusión social e incluso un maltrato escolar.

El trabajador social es el interviniente social que promueve y favorece las respuestas preventivas en la etapa de la edad y la adolescencia. También es el encargado de coordinar las acciones que se realizan dentro del centro con otros profesionales o instituciones. Su trabajo de dentro y fuera del centro escolar hace más sencilla la comunicación entre el profesorado y las familias. Identifica los recursos disponibles en cada zona y contribuye a su aprovechamiento óptimo. Puede colaborar con los servicios sociales locales, emitiendo informes sociales respecto de algún alumno con dificultades familliares. También puede ejercer la función de enlace entre las escuelas de un mismo lugar, para favorecer la inserción de los centros educativos en su entorno local y hacer de ellos un lugar de encuentro y participación de la comunidad local.

De estas funciones y, de otras como la implantación y coordinación de nuevos programas, o el analisis y la investigación del sector educativo local, podemos decir que la figura del trabajador social, se hace fundamental para el correcto desarrollo de nuestras escuelas y prevenir posibles desajustes o integrar a todo el colectivo educativo en el entorno social local, provincial o comunitario.

Entre todos debemos contribuir a que el trabajador social entre en las escuelas para que las escuelas salgan a la calle y toda la población se pueda beneficiar de ello,  porque como escribo siempre, los niños son el presente y el futuro. Hagamos todo lo que esté en nuestras manos para poder engrandecer esta sociedad y no permitamos que nadie vaya un paso por detrás.

** Quiero hacer una reflexión que se me vino a la cabeza cuando preparaba este post:

** Intentemos mirar a la sociedad desde una perspectiva distinta de la que tenemos. Posiblemente, estés leyendo esto desde tu smartphone o Iphone en el sofa de tu casa o en una terraza de un bar tomando algo. Desde esa “altura” es dificil observar las necesidades que puede tener nuestro vecino o cualquiera que pasa por la calle. Parémonos a pensar, aunque sea sólo por un momento, en qué necesita esa persona que va por la calle y, qué puedo hacer yo para contribuir a su bienestar. No hablo de dinero ni de ayuda material. Sólo invito a la reflexión y si alguien quiere comentar la suya, estaré encantado de leerla y exponer mi punto de vista personal y profesional.

Muchas gracias

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